terça-feira, 16 de dezembro de 2014

As tecnologias de Ontem x Hoje: Na sala de aula




A tecnologia hoje, através dos seus vários instrumentos de mídia tem apresentado aos alunos uma quantidade assustadora de informações. Tudo que é produzido em relação à tecnologia se torna rapidamente obsoleta, e isso não é diferente na educação, então eis a questão, porque não usar a tecnologia a nosso favor.
            Como maneira de diversificar a forma de aprender e ensinar, a aplicação se deu  no cotidiano das aulas, momentos que os alunos pudessem ter um contato  direto com as tecnologias, tentando usá-la de forma que, pudesse alcançar o objetivo ao aprendizado do aluno e as TIDCs. A intenção era trabalhar as informações de acordo com o meu plano de aula, e desenvolver nos alunos habilidades específicas como refletir, criticar, sugerir, interpretar, trabalhar em grupo, dentre outros. De forma que, estas habilidades estão inseridas e se tornam indispensáveis na sociedade e no cotidiano escolar.
            Portanto, como mediadora de transmitir o conhecimento, compreendo que meu papel se torna fundamental no processo de interdisciplinarizar os assuntos estudados com a tecnologia, partir de princípios que o aluno já sabe permite uma construção de novos saberes, de forma mais efetiva, todo trabalho onde o aluno deve pesquisar e  buscar informações proporciona ao mesmo,  a possibilidade de saber e conhecer  mais, com isto, reconstruir conceitos.
É possível notar que os alunos ficam extremamente animados para esse tipo de trabalho, principalmente quando se valoriza suas produções, trabalha-se também sua autoestima, quando o colega partilha de suas informações e leva em consideração suas produções. O trabalho com informativos ou jornais escolares são exemplos de produções significativas que vem ganhando campo em muitas escolas, principalmente por possibilitar um universo de abordagem.
            A ideia central e aproveitar melhor o leque de possibilidades que esse tipo de trabalho proporciona, por exemplo, a interdisciplinaridade, ou seja, as possibilidades de trabalhar todas as disciplinas dentro de um só tema.

            Esse trabalho surgiu das aplicações de gêneros textuais, trabalhando inicialmente carta, convite, etc. Em seguida, a turma fez um amigo oculto diferente, onde cada qual sorteava um colega e ao invés de presentes, eles deveriam produzir cartas e enviá-las aos colegas, dentro dos gêneros estudados. Para aprofundar o tema, e trabalhar a oratória dos alunos, criamos um jornal, com isto levou a formar duplas de alunos onde puderam ser jornalistas por um dia.